我园摈弃传统的英语教学法,采用浸入式和TPR教学模式,让孩子在快乐中学习英语。
浸入式（Immersion）教学模式是指用第二语言作为教学语言的教学模式，即以全英语面对幼儿。直接用英语组织幼儿围绕相关主题，开展多内容、多形式的活动，就像妈妈引导着不会说话或刚会说话的孩子在游戏和玩耍中进入英语世界。教学的理念是不求“立竿见影”，而是“水到渠成”。目的就是培养孩子的对英语的兴趣，激发儿童积极参与，主动学习和交流。因为我们都很清楚，孩子在自律性还没有建立起来的时候，学习英语，主要是培养孩子的兴趣，而且要通过有趣的游戏、活动，让孩子在很自然的情况下学习，并逐步加深学习的兴趣。
TPR（Total Physical Response）教学模式是美国著名心理学家James
J.Asher所提出的教学理论，强调以肢体反应展现理解能力，使学习者在没有压力，没有焦虑的情境下接受新语言，尤其对于尚未具备良好口语能力的初学者，TPR教学法能够使其建立信心，并激发其学习兴趣。在教学活动中，教师根据初学者（幼儿）爱动、注意力难以持久等心理特征，让孩子通过跑、跳、做游戏学英语，调动孩子的多种感官，而不是规规矩矩地坐在凳子上听讲。这样，课堂气氛活跃，孩子学习情绪主动，注意力持久。如果儿童发音不准，教师就要在自然状态下不断重复，直到音发准为止。儿童也不必重复老师的话，但要按照老师语言的含义重复。儿童对老师发出的信息反馈越准确，表明对老师信息的处理越准确。所以“TPR”具有强化理解，强调学生的主体作用，克服外语学习中呆读死记、简单重复、繁琐训练、强迫表达等不利于创造性思维、创造性交际和创造性学习的缺点，使学习充满乐趣，减轻焦虑情绪的优势。
我们通过生动形象的肢体语言和多彩多姿的情境教学，以幼儿爱听的故事为引导，穿插歌曲、听力游戏等，内容多元化，使其不知不觉地迷上英语，积极主动地投入到英语学习中，让幼儿易学、会学、多学、快学与乐学。
>链接：幼儿为什么要学英语<
